Reflektion från auskultationen

Auskultation i årskurs 6

Jag gjorde min auskultation i en årskurs 6 klass och jag har tidigare arbetat inom skolan och fått känna på miljöerna och de situationer som kan uppstå i en skola från både lärarens och elevens perspektiv.

Under denna auskultation så har jag fått erfara några få situationer som kändes nya men vissa var rätt bekanta ute på skolgården och inne i klassrummet. Saker som sker i skolan får en alltid fundera på saker som till exempel, varför hände det på det sättet det gjorde, varför valde läraren att hantera situationen på detta sätt etc.  Det kan bli en lång lista på saker man försöker få grepp om och bilda en uppfattning om.

Det är alltid spännande att vara i en ny klass och bara blicka över lektionen, eleverna, läraren och deras samspel och förhållande gentemot varandra.

Morgan Alling nämnde i sin bok om sina många skolbyten och de olika bemötanden han fick under sina miljö förflyttningar. På en av hans skolor så stod hans bänk i korridoren och detta är något som kan finnas i vissa skolor än idag fast gestaltat på ett annorlunda sätt såklart. På skolan jag var på hade de liknande drag av såna saker för vissa barn med behovet att kanske behöva vara ifred och göra saker en bit ifrån de andra i klassen.

Vissa kopplingar av nyckelbegrepp som uppväxtvillkor, delaktighet och rätt till utbildning kan man fundera över och det finns några moment jag stötte på i både stora och små förhållningar som tex, delaktigheten eleverna har om de är ute och leker och ska låta andra barn från kanske en annan klass eller liknande vara med och känna sig uppmärksammad och delaktig.

Elever nuförtiden är väldigt blandade i sina beteenden och något jag funderade över lite extra under dessa  dagar är deras användning av tiden och att den går till mycket annat än just skolarbete. I min klass så hade de bärbara datorer och i vissa andra så är det ipads mm. Att elever som försummar sin tid och av detta då inte får använda denna form av mediering och vissa av dem reagerade på olika sätt av detta och vissa tyckte inte att de gjort något för att förtjäna det straffet men i slutändan så förstår de flesta innebörden av det.

I stora drag så är jag nöjd med min auskultation och det jag åstadkom. jag blev lite klokare just av att bara observera och inte vara lika delaktig med eleverna som en vikarie eller assistent, just för att få en bättre observation av båda parterna som lärare och elev. Det var mycket givande och väldigt roligt att komma ut i skolan nu när julen närmar sig och deras julaktiviteter kommer igång.